浅谈集体备课的实效性

　　集体备课是集众人智慧采众人之长。它有利于教师取长补短，提高教学水平，加快教师专业化成长进程，打造高效课堂。

　　虽然集体备课对教师成长、学校发展、课程改革所起的作用不可否认，但集体备课在实施过程中的教条化、形式化、低效化现象日益严重。目前集体备课最主要的问题是教师积极性不高，参与度不够，如何避免只追求形式和表面，忽视实效和本质呢?结合我多年教学实践经验以及对集体备课的理解和认识，我认为，要提高集体备课的实效性，以下几点不容忽视：

　　一、备课组成员要提前充分备课

　　除主备教师外，其他教师也必须提前对本次集体备课内容有充分的了解。不仅要设计好备课方案，还应列出自己在备课过程中的困惑，或备课的心得体会，供集体研讨时交流。只有提前了解所备内容，集体研讨时才能做到有的放矢，预设课堂教学效果，打造出高效课堂。

　　二、集体研讨要做到开诚布公

　　备课组教师间要做到互相信任与坦诚。假若每个教师都能将自己所思所想毫无保留地与大家分享，比较自己的个人想法和大家的集思广益，其实每位教师都会从中受益。但我觉得大家在集体备课中还缺少坦诚，还应该毫无保留地将不足指出并给予中肯的建议，使大家在享受集思广益乐趣的同时还丰富了教学经验，从而也提高了课堂效率。

　　三、求同存异促进集体备课的发展

　　在集体备课中，中心发言人说课，教师们共同探讨，相互补充，使得教案内容更加充实、完善，但教案千万不能千篇一律，千人一面，否则就没有创新精神。我们可以体会到，集体备课使教师们在大纲、教材、教学的疑点、难点、教学方法等问题上统一了认识，但并不否认和拒绝教师个人风格的张扬，特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新，这样才能确保个人潜能最大限度地发挥，从而促进集体备课的发展。

　　四、跟踪听课是集体备课必不可少的重要环节

　　经过备课组成员研讨过的教案是否可行呢，还有待检验。因此，跟踪听课是必不可少的重要环节，以便使集体备课得到总结、提高，备课组成员之间要互相听课，以取长补短。

　　五、在集体备课的历练中提升自己

　　上课评课以后，如果觉得这节课不够成功，可以根据大家的建议再备再上再评，也可以一课双备、一课双讲、一课双评。因为每个人对教材的把握理解不同，设计思路不同，教学风格不同，教学效果当然不同，我们可以在集体备课这个交流平台中提升自己。

　　总之，集体备课能促进教师间集思广益，优势互补，实现资源共享 ，共同进步，对教师成长、学校发展、课程改革都大有裨益。因此，充分挖掘集体备课的优势尤为重要，而关键是实现集体备课的实效性。可见，提高集体备课实效性的研究是摆在广大教师面前的一项重要课题，让我们一起来攻破这项课题吧!