浅谈朗读在英语教学中的应用

　　朗读是一种传统的教学方法，也是现代英语教学重要的环节之一。朗读对提高学生的阅读能力，形成英语的思维能力有着非同一般的作用。朗读有助于培养学生良好的英语语感，能促进学生正确的英语思维，提升学生英语阅读能力和写作水平。学生英语朗读能力的培养，朗读技巧的掌握，朗读习惯的养成，对学生的学习起着至关重要的作用。

　　在教学过程中，优美的语音、语调能使说话者更能充分的表达思想，交流感情。重视英语朗读方法，充分发挥朗读在英语教学和学习中的作用，对于老师提高英语教学质量，以及提高学生学习效率是一条行之有效的学习途径。现就朗读在英语教学中的作用，浅谈几点认识。

　　一：朗读可以更好的培养语感，提高学生的朗读兴趣和能力。

　　学习英语非常讲究语感。加强朗读训练是训练学生英语语感的重要手段之一。初中英语教材中有许多简短实用的对话练习、多变的句型、约定俗成的习语。学生只有通过大声的朗读、耐心的品味，细心的咀嚼，才能领会到其中的含义。培养大声的朗读技巧有助于学生发音，听觉，呼吸等器官的生长发育，持之以恒的英语朗读，有利于学生获得一套完整的，坚不可摧的，牢固的英语语感体系。养成良好的英语语感朗读，对学生英语口语表达能力有着举足轻重的作用。不会朗读，肯定难以说出一口流利的，标准的，优美的英语。那么，英语朗读的方式都有哪些呢?

　　英语朗读的方式灵活多样，培养兴趣是关键。

　　俗话说：“兴趣是最好的老师”。学生只有对英语朗读充满兴趣，才会由被动变主动，积极地，饶有兴趣的去朗读。由于中学生对朗读兴趣缺乏持之以恒的能力，因此，在教学中教师应变换朗读的训练方式，激发学生的朗读兴趣。如跟读录音，老师领读，自由读，齐读，小组读，分角色朗读。先慢读，再中读，后快读，通过不同的，循序渐进的朗读方式，激发学生的朗读兴趣。如通过个别学生朗读，让朗读水平高的学生绽放朗读才华，让朗读水平低的同学及时得到精准的指点与实实在在的帮助;通过分角色朗读来提高学生的朗读热情，(如人教版英语教科书Section A 2d的对话练习)在朗读中品读不同的人的人物性格，通过模仿丰富多彩的声音，来完成简短实用的对话练习;通过配乐朗读用音乐渲染一种朗读氛围，感染学生保持浓厚的朗读兴趣。进而完成良好的朗读技巧，提升优美的朗读能力。

　　二：朗读有助于英语听力的提高。

　　单纯的英语听力在初中英语教学中尤为常见，是学生倍感头疼的问题。因为学生只依靠“听”来获取短暂的语言材料的记忆，根本无法辨别文字材料的准确性。由于没有准确的朗读作为基础，学生很难理解近义词、同意词组和句子的意义，更难辨别和理解爆破音、连读等朗读效果。但是，如果在英语教学中始终贯穿着英语朗读，那么学生对于英语词汇和句子将有更深刻的理解和记忆，再遇到英语听力时，就能够准确无误的获取有用的听力信息，做好英语听力阅读题。由此可见，大量准确的朗读能够促进学生听力的提升。

　　三:指导学生朗读要讲究方式和方法，防止机械重复单调的去读。

　　根据教学随着素质教育的深入，朗读教学日益重要，我认为，在课堂上应把朗读时间还给学生，充分发挥学生的主体作用，并在朗读指导方法上有创新思维，不断激起学生的朗读欲望和兴趣，以达到提高朗读水平，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

　　四：朗读能够强化记忆，提高学习效率。

　　语言，首先是有声的，朗读就是要大声地去读，有感情的去读，甚至要忘情地去读。人们在默读时接收的只是文字符号，它难以表达语言的语音、语调、节奏和旋律甚至感情。而朗读即是用节奏、语调、轻重音等语音手段将词汇、句子、文章等语言材料大声的、清晰地念出，并将语言材料的思想感情准确的表达出来。朗读不仅仅有口语表达的因素，还同时兼备视觉因素，听觉因素和思维因素。它首先要求朗读者仔细看着阅读材料，大脑迅速反应其读音，然后由口念出。由于多种器官的协同运用，大脑的神经中枢发挥了异常的优势，也只有在多种感官积极参与的情况下，才能有效地形成朗读习惯，让学生可以创造一个认真学习的外部环境，从而促使学生进入最佳心理状态，这对于学习注意力的集中，记忆效率的提高，对于展开丰富的想象，都有着非常重要的作用。在课堂教学中，朗读能够加深对英语词汇、语句的理解能力，这对于英语阅读和写作能力也有非常大的作用。

　　五：英语朗读能促进学生形成正确的英语思维。

　　英语是一门语言学科，它是通过声音来表述文字的含义。俗话说，“书读百遍，其义自现”。英语语言是英语思维的载体，英语是声音语言。准确无误的英语朗读有助于我们把英语语言材料转化为声音，传递至大脑，并进行存储。通过长时间的朗读，大量的英语语言材料被融合在一起，最后质变为英语的思维方式。由于朗读中语调的升降、轻重音的起伏，对人的大脑形成一种刺激，使学生对它作出反应，从而产生了比文字图象更丰富的想象，仿佛身临其境，印象深刻，记忆长久。可是，目前在大量的英语阅读中，由于中学生缺乏这种英语思维，没有养成良好的英语语感，导致阅读能力落后于英语整体水平的局面。因此朗读对提高阅读能力，形成英语的思维能力有着不可替代的作用。