缘情而发，以情动人——记叙文写作“三步”法

洛社高级中学   王奇新   邮编：214187

摘要：

本文结合一次作文教学实践，将记叙文的构思化为三个问题，试图突出作文构思中的情感核心，以一种方法引领学生从“叙事完整，说理清楚”的写作低级阶段，迈出走向“以情动人，以理服人”的高级阶段的第一步。

关键词：  记叙文    构思     情感 

又是一年高一，又是这个作文题“当中考成绩揭晓以后”，批阅到一半感觉时光倒流了——陌生的名字，熟悉的作文。

要么就一半以上的篇幅描写“揭晓前”，好不容易到了“揭晓后”，三言两语匆匆带过；要么就通篇叙述，语言苍白、不动声色，好像讲述别人的故事；要么就通篇内心独白，充斥着“我真后悔”的字眼，好像缺乏诚意的悔过书——总之：和去年收上来的作文如出一辙。

是他们缺乏真情实感么？不是。我们学校是区里排名第二的高中，学生里很有一批“本来可以考上”最好高中却因为种种原因而失利的人。对他们来说，中考就是刻骨铭心的人生第一次大的挫折，而对于其他学生来说，中考则是人生第一次巨大胜利甚至是一次奇迹，怎会没有真情实感？其实透过他们苍白的语言，我是可以隐隐触摸到他们强烈的情感的。他们不是没情感的体验，只是不知道怎么写出来而已。

面对着这些作文，我觉的应该做点什么，帮助他们用文字抒发自己最真挚的情感，这样才是最有生命力的作文。于是，我设计了一堂作文指导课。一上课我就宣布，这节课的目的是用新方法把“当中考成绩揭晓以后”重新写一遍，而这个新方法只需要回答四个问题。

第一问：写作的目的是什么？

作文课上，我没有评讲批改过的作文，而是直接问出了这个问题。学生一片哗然。可能在他们的求学生涯中从没有语文老师这样问过他们，都陷入思索。然后几个勇敢者发表了自己的看法，我不予置评，只是告诉了他们我的看法：对于小学生或初中生来说，写作的目的就是把一件事写完整，把一个道理写清楚。而对于高中生乃至接受了更高层次教育的人来说，写作不管是记叙文还是议论文或者其他形式的文章，目的只有一个——感动人（包括作者自己）。

所有优秀的文章都是沟通作者和读者情感的桥梁，高明的作者可以通过文章让人哭，让人笑，让人热血沸腾或是掩卷沉思。不管纪事还是说理，只有先感动人，才能让人加深印象，真正接受。“能感动人”是所有优秀文章的共同特点。只有树立起“写作是为了感动人”的目标，才能将作文水平从“叙事完整，说理清楚”的低级阶段，提高到“以情动人，以理服人”的高级阶段。

第二问：你想传递什么情感？

想让文章感动人，最好的方法也是唯一的方法就是自己投入真挚的情感。

物理上有物质守恒定理，文学上，作者投入真挚的情感才能换得读者情感的回应。在这个过程中读者哪怕看出一点点的虚伪，都将象盘子里的苍蝇一样影响到对整篇文章的评价。

所以，写记叙文的第一步，首先要明确：通过记这件事，写这个人，我想传递什么情感？

然后，我问了学生第二个问题：当中考成绩揭晓以后，你最强烈的情感是什么？用一个词或短语表达出来。

学生很快确定了自己要表达的情感，以“失望”“悔恨”“坚强”具多。

第三问：你想写的事情中哪个场面最让你感动？

情感确立了，关键是怎么表达出来。

这里我给学生举了个例子。

假如现在有个人打电话过来，告诉你自己生活非常艰难，妻子病重，孩子失学，全家已经吃不上饭，要卖血才能维持等等；

同时你在街上看见一个妇女，衣衫破旧，但洗的很干净，面黄肌瘦，只有一只手臂，还抱着一个骨瘦如柴，睁着两只大眼睛的婴儿。

你的同情会给予谁？为什么？

学生一致认为给予后者，因为“耳听为虚，眼见为实” 。

我就此启发，在文章中用“我真的很后悔”等直白的句子来表达情感是缺乏感染力的。你说自己后悔，哪怕真的是你最真挚的情感，可是“耳听为虚”，读者很难轻易相信。就如刚才说的例子，或许打电话的人说的是真的呢？可你没有相信。所以，你要做的就是把最让自己感动的场面描述给读者，让他们看到，“眼见为实”，然后再自然生发出和你相似的情感。这样你才完成了感动读者的任务。

然后，我问了第三个问题：带着刚才你确定的情感回忆中考成绩揭晓以后的那段时间，哪个场面给你的印象最深刻？

学生问经过短暂的思索回忆，给出了形形色色的答案：拿到成绩后全家人吃饭时压抑的场面；

爸爸妈妈大发雷霆责骂自己的场面；在家躲了许多天被妈妈拖到外面散步开导自己的场面；

出去散心许多人问自己考了多少分的场面；电话查分后开心的把所有课本从楼上扔出去的场面等等。

趁着学生思维全面激活，我问出了最后一个问题

第四个问题：在最让你感动的场面中哪些细节最能传递情感？

我告诉学生，构思的最后一步，就是从确定的场面中寻找最能传递情感的细节。这些细节是带着某种情感的人的自然流露，是带着某种情感做某事的必然结果。比如经典的《背影》，

父子之间有许多故事无数画面，作者单单选取了“车站送行”这个场面，为什么？

——“多情自古伤离别”，站台上，车窗前，就是亲情友情最集中表现的地方。

又为何选择“爬栏杆”“背影”两个细节？

——“爬栏杆”这个细节是父爱的自然流露，是父爱的必然结果，只有为了儿子一个父亲才会这么做。这个细节默默表现着父爱。而“背影”这个细节则是儿子对父亲的爱的自然流露，只有带着这种感情，那平凡无奇甚至是笨拙的“背影”才会引起长久的凝视和眼泪。

我的问题问完了，你们能用一个场面和若干细节来表达你在中考成绩揭晓以后的心情么？

一阵沉默后，几个人举手，然后是更多的人。以下是经过后来润色加工过的两个场面。

场面1：成绩揭晓的晚上，全家看电视。

“屏幕上五彩变幻，爸爸的眼神却是定定的，宛如雕塑一般。主持人动作滑稽，语言幽默，一阵阵掌声和笑声从电视中传出，回荡在客厅中。可爸爸的表情却象钢浇铁铸一般。”

场面2：分数单发下后的教室

细节：我眼中同学的细微动作

“分数单到手的刹那，耳边的一切嘈杂声响都好象突然被调低了音量。我茫然的看着同学们变幻的表情和动作，就象再看黑白无声电影。”

“小A的大嘴巴一张一合，两眼笑成了一条缝——他的分数肯定很高——手中的水笔一下一下的敲着桌面，就象敲在我的心脏上，一下一下的刺痛。”

最后我说，认真回答以上的四个问题之后，“当中考成绩揭晓以后”这篇作文就已经完成了主干部分，再加上适当的铺垫和抒情或议论，以及一个合适的开头和结尾，就大功告成了。

一天后，重写的作文交了上来，我很满意。