篮球比赛中假动作的防守技术运用与能力培养

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篮球比赛中假动作的防守技术运用与能力培养

容树溪

东莞市大岭山中学  东莞  523820

摘 要:随着篮球运动防守战术的发展,要求运动员个人防守更具实效性和针对性。防守中假动作的运用丰富了个人防守技术,提高了个人防守能力,从而赢得了比赛的主动。

    关键词:篮球;假动作防守;能力培养

前言 

篮球运动是一项集体性、综合性、对抗性很强的运动,是一个集速度与高度,力量与技巧于一体的运动项目。篮球运动不仅强调身体素质和战术的对抗,更强调智与谋的较量。因此,除了要求运动员有充沛的体力和高超技术外,同时还要求运动员用清醒的头脑去比赛,合理地采用各种假动作迷惑对方,在比赛中获得主动权。因此,提高运动员的假动作防守的运用可以在比赛中赢得先机,蒙蔽对方,为防守创造条件,它也是衡量一个球队战术质量高低和决定比赛胜负的一个重要因素。

假动作是指运动员在运动场上掩盖自己的真实意图,以虚晃、变速、变向的动作使对方失去重心,从而使自己在防守上达到目的的一种行为。假动作产生与发展是与篮球运动水平的不断提高相适应的。从某种意义上讲,假动作是应变能力,它的关键在于各种技术动作之间快速、合理的衔接和变换。从生理学讲,就是兴奋抑制相互转换的能力。完成每个动作都有两手准备,这就是注意力的分配和注意力的转移。篮球运动的假动作蕴藏于篮球运动的基本技术之中,但又超出了篮球运动的基本技术。假动作的基础是篮球各项技术,它依据篮球的基本技术在聪明机智的头脑指挥下不放过场上任何一个可以利用的时间和空间,对篮球的基本技术进行千变万化的结合,以达到制约对手的目的。

1假动作防守的概念

    在篮球运动中,所有进攻技术都有某种与之相对的防守技术,这是篮球运动中攻与守矛盾相互制约、相互促进的结果。从进攻假动作来分析,就是进攻者以某种假动作来诱惑防守者,造成防守者的错误和被动,而使防守者主动达到防守的目的。这样一系列的“假的动作”我们称它为防守假动作技术。

    进攻的假动作,是进攻者以某个先于防守者的动作做出的,假动作开始,随之造成防守者判断和动作上的错误,从而进攻者作出真的动作,实现其预期目标。它的整个动作过程和时间顺序是:进攻者的假动作——防守者上当受骗的动作——进攻者真的动作。而防守者假的假动作要根据进攻者当时情况,服从于为把进攻的威胁尽可能减少的需要,做到先诱别人,调动对方,它的整个动作过程及时间顺序是:防守者假动作——进攻者被诱惑动作——防守者的真动作。进攻者可以用投篮、突破、传球、变向等假动作进行引诱。防守者同样可以利用防投篮、防突破、防变向、防传球等动作进行引诱。

综上所述,防守假动作就是防守队员在防守时先做某种假的动作来掩盖自己的真实意图,以诱使对方判断失误并产生行动,然后作出真动作来达到防守目的。

2假动作防守的技术运用

2.1防守摆脱的假动作

比赛中进攻队员的摆脱假动作有突然起动,改变动作方向、动作速度,移动速度和转身摆脱,防守队员在掌握住一般规律后,通过观察判断要估计到对方的摆脱假动作。此时,防守的假动作是以头、上体随合对方摆脱、有时还需稍移动同侧脚,使对方觉察到防守人已“上当受骗”,其实防守队员的注意力都集中在他的其它动作上,尽量抢占切入者的路线,破坏其接球的可能性。在做随合对方假动作摆动时,以使对方能够察觉为度,切不可因幅度太大、太猛而失去身体平衡,通常内线队员习惯做转向摆脱,而且大多数是向有球方向转身,当他转身时,总是用一只脚在防守人两脚间制动,这时防守人应意识到他要以此脚为轴做后转,所以应迅速向有球侧跨步或滑步抢占位置。

2.2防投篮的假动作

投篮时,一般投篮队员都会先做一个投篮的假动作,待防守队员上当而跳起封盖下落时,再从容投篮,这是利用时间差进行投篮。因此防投篮时可抓住这一规律运用假动作进行防守,即当投篮者做投篮假动作时,防守者相应地做提起上体,两臂上摆动作、面部、头相应地做起跳起表情动作。同时,防守者两膝弯曲重心保持在两腿之间,随时准备移动,一旦投篮者跳起投篮时,防守者便可从容地起跳封盖,若是投篮者不投篮而改为其它动作,防守者同样能凭着良好的防守位置而进行防守,进攻者并没有做到假动作的目的,却被防守者所制约因而有利于防守者进行防守。

2.3防突破的假动作

突破有运球突破和持球突破两种,防持球突破时,进攻队员的动作一般是左晃右突、右晃左突、左晃右晃左突、瞄篮变突破等,此防守队员运用假动作时,要根据防守原则,根据合理的防守位置,了解对方的习惯动作,准确判断进攻者的假动作与真动作,从而采取相应的防守假动作。当进攻队员作瞄篮假动作而实际上准备突破时,防守队员除了根据防守原则,堵中放边,防底线等外,相应地做跳起封盖的假动作,而实际上两腿弯曲,重心保持在两腿之间,注意力集中在对方突破的路线上。这样一旦对手持球突破,防守队员便可轻而易举地一步堵住其突破路线,使持球突破者的进攻威胁减少到最低程度。

防运球突破时,主要根据防守原则,防守战术的需要,以及对方的习惯动作,运用假动作。如区域紧逼时,防守者有目的地堵中放边使运球者按自己的需要陷入设置好的陷井,这也是一种防守假动作。

2.4防传球的假动作

免受对方传球假动作之骗,是防传球假动作的重点,进攻队员使用传球假动作,主要在半场内面内线传球,特点是:以眼睛或面部表情配合身体的假动作、看左传右、看右传左、看上传下、看下传上;有时向左(右)跨步探肩(假动作突破)而将球移向另一侧传出;做到不受对手传球假动作之骗,能做到不使对手将球暴露在胸前,判断传球者眼睛及面部表情的真假,用一只手始终接近球和不是过顶球不轻易起跳等,便可控制大部分传球假动作的实现。

3防守中假动作运用应具备的条件

3.1要强化防守意识

首先要加强防守意识的培养。使队员明确要赢球靠防守的道理,强调防守在比赛中的重要性,灌输积极防守的指导思想,树立防守的信心,强调只有顽强积极的防守,并在保证正确合理的防守位置、姿势和距离的前提下,才能适当运用一些防守假动作,迷惑对手,以争取防守成功。

3.2要有清醒的头脑和胆量

光有意识没有清醒的头脑和胆量也难以达到应有的效果。因为防守中的假动作,恰恰是利用对手的过失、动作不合理之机,立即凭胆量和动作速度、技巧来达到防守和争夺控制球权的目的,否则只会弄巧成拙。

   

3.3要有较强的预测与判断能力

防守中运用假动作,需队员有良好的预测和判断能力。对自己所防守的队员的进攻动作要比较熟悉,并能做出准确的判断,才能把握机会,高质量地完成自己的防守动作。

3.4要有良好的专项身体素质

要掌握和运用好防守技术,完成防守任务,还必须具备一定的身体素质,特别是防守的专项身体素质,即防守脚步要灵活、移动快速、手部干扰要积极。因为只有快速的移动、滑步,才能抢先,才能保证自己的身体平衡,才能抢占合理的防守位置,合理地利用规则,用手不断地干扰和破坏对方进攻,以达到防守的最佳效果。

3.5 开扩视野

防守队员也要具备开阔的观察视野。正确的判断来源,不仅要随时观察对手、球与对手之间的区域,而且还应有预见性地洞察对手的行动意图。

3.6 了解掌握对手的进攻特点

每名进攻队员都有自己的个性特征和技术特点,因此在对抗中应尽快观察了解对手的进攻特点和习惯动作,判断其攻击的真实意图,提前一步抢占有利的防守位置,有针对性地进行防守。

4假动作防守能力的培养

4.1培养拼搏意识

篮球防守的意识是指在比赛中,运动员及时合理地运用防守技术和战术等各种因素,力争把球控制在自己的手中的一系列感知和思维过程。在比赛中,一个球队防守的好坏取决于许多因素,不仅取决于球员身体素质、防守技术、个人防守战术行为和全队防守战术,而且还取决了假动作防守技术的运用。但是运动员强烈的拼搏意识和获得球的愿望,是完成防守达到控制球的首要因素。纵观当今世界篮球强国,都非常重视运动员拼搏意识和防守意识的培养。因为在比赛双方激烈拼抢时,任何拼抢意识不强或行动犹豫,往往在拼抢中处于被动局面。第27届奥运会男篮中、法之战,第14届亚运会男篮中、韩冠军之战,中国男篮都在赢对手十几分的情况下,由于缺乏拼搏精神,防守质量差导致最后输球,就是一个有力的证明,美国NBA就有一句名言,要赢球靠防守,防守质量的好坏在于拼搏意识。因此提高对防守重要性的认识,培养拼搏意识和防守意识,就显得尤为重要。

4.2良好身体素质的培养

现代篮球运动是一项多方位、多层次、多角度的全面对抗运动。随着现代篮球运动技术、战术的迅速发展,比赛速度不断加快,攻防对抗越来越激烈,这就要求运动员必须具有良好的体能素质。良好的身体素质是防守能力不可分割的组成部分,也是假动作防守技术的前提条件,更是防守技术、战术运用的基础。运动员必须要有快速移动能力、快速判断反应能力、身体对抗能力、综合应变能力、连续跳跃能力、耐疲劳能力等,才能在比赛中通过假动作防守积极移动抢位、封堵对方进攻路线,主动贴身顶抗对手,顽强阻击,采用抢、逼、围、堵、断,控制对手进攻,变被动防守为主动防守,达到夺球反攻的目的。

4.3假动作防守的预见性培养

在防守中,应时刻观察球的变化和进攻人的活动,要高度警觉,时刻准备对方的任何袭击。防守队员应经常进行自我暗示,判断进攻队和所防对手的进攻意图。要了解对手突破是习惯从左还是从右。如在防守无球前锋时,必须明确前锋有五种移动接球路线:底线切入、腰线切入、策应、下压上提和下压上接反切移动路线,特别是前三种路线最危险。防守和进攻一样,经常做假动作,出假情况,往往会收到良好的效果。假如,防守底线突破时,使用欲擒故纵的计谋,先把底线让出来,给持球者以假象,似乎底线无阻碍,可以长驱直入。待对手一起动,防守者立即堵住底线,做出正确的防守姿势,可造成对方带球出界违例,以眼神和动作诱使进攻者产生错误判断而出现失误。

4.4个人假动作防守战术行为的培养

个人假动作防守战术行为的核心是抢时间、抢节奏、抢速度。根据篮球运动的攻守对抗规律,防守队员必须通过防守技术战术等各种手段、方法去创造转化为进攻队员的时机和条件,时刻观察球的活动和进攻区域的情况,及时有针对性地变化个人防守的方法与策略。必须及时观察了解进攻队员的移动路线,封堵接球,逼使进攻队员离开自己的攻击点和配合区域。对持球队员采用封、堵、逼其强侧,或采用假动作防守方法打乱进攻队员的思路,延误其进攻时机,逼其运球远离自己的攻击点,迫使其进入夹击区,争取同伴的配合,进行夹击、抢断和造成违例,争取获得球反攻。个人假动作防守战术行为必须要与全队防守战术相统一,防守队员之间要相互补防、换防、穿过、挤过,要有主动配合的意识,要善于运用个人战术行为的协调配合。近篮队员要主动拼抢篮板球,外围队员要注意撤防,保持攻防部署相对平衡。

4.5竞赛规则研究和理论知识学习

竞赛规则研究和理论知识学习是现代篮球教学与训练的重要方面,任何防守技术都是受规则的精神限制,规则的变化必然会带来防守技术战术的创新。在防守技术战术教学与训练中,必须认真研究规则,探究规则的变化对防守技术战术的影响。把科学的训练思想和方法渗透于教学训练之中,培养运动员精通人体解剖生理学、运动生物力学、心理学等,经常上技术、战术、战局分析理论课,并通过录像,分析战绩,总结经验,研究对策,从而促进防守技术运用能力的提高和个人假动作防守战术行为意识的培养。

5小结

运动员在防守中采取的正确果断的行动,源于对比赛情况正确的判断,而正确的判断来自对比双方周密的客观分析和思索。要使队员防守取得主动权和富有成效,在教学训练中必须重视和加强队员的战术意识培养,扩大队员视野范围,提高防守的预见性。这样,不仅能控制自己的对手,还能协助同伴,使每个人的防守行动符合集体的战术要求。当然,凡是在场上防守意识较强,有清醒的头脑和胆量,并具有预测和判断力的队员,都有强烈防守成功的愿望,都能用尽心机在防守中随机应变,真真假假,有的放矢,迷惑对手,让对手感到头痛和不适应,使自己取得场上的主动权,同时也能经常的断到球、抢到球,并造成进攻队员犯规。因此,防守中适当的运用假动作,可以赢得防守时间和空间上的主动,达到夺球反攻的目的。 

 

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