谈谈说明文的阅读

　　说明文是对客观事物、事理进行介绍、解说的一种文体。因此，阅读此类文章，自然，也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何进行说明的。它所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。对特征的介绍或说明，一般不要求我们去作形象的描绘，或者发表什么看法。无论是事物性的说明文还是事理性的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心，那么，如何才能把握它的特征呢？

　　要区分说明文的类型。由于说明对象的不同，说明文既包括事物性的说明文，又包括事理性的说明文。这两者是不同的。一般说，事物性的说明文，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明；如《中国石拱桥》，先介绍了石拱桥的形式优美，结构坚固，历史悠久，再介绍独拱石桥和连拱石桥，最后介绍它的功能和意义。事理性的说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。如《奇妙的克隆》，先写克隆的含义，接着写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考，文章的脉络非常清楚，说明的事理步步推进，事物的特征也就一目了然了。因此，只有先区分了说明文的类型，从大类上进行了划分，才能较为确切地去了解它是从哪个方面进行说明的，这是掌握有关方法的基础。

　　注意抓住文章中的关键句、中心句。作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征，就会将有关事物特征性的句子放在显著的位置。一般说，放在篇首或节前。例如《大自然的语言》的段首句，就是它要说明的中心句。如《奇妙的克隆》可以根据文章的小标题就对文章的内容大致有了一个了解。但由于每篇文章的格局和不同作者对文章的不同考虑，有时上一节的某个特征也会出现在下一节的开头，或放在篇末。但不管怎么说，中心句一般都是明确而简洁的。所以说把握中心句、寻找关键句是我们迅捷把握被说明事物特征的有效方法。

　　借助于说明的内容，概括出事物的特征。并非每篇文章中都能找到有明显说明特征的概括性的语句，甚至在显著的位置上也可能没有什么中心句、关键句。在这种情况下，我们就要通过研读课文，在分析、归纳的基础上去提炼其特征。有时，事物的特征还不止一个，我们在研读时应充分注意，否则归纳的内容就不完整了。

　　借助于一定的说明方法反观说明特征。这实际上是从写作说明文的角度来反推的一种方法。因为作者要更好地说明某项事物的某个特征，必定要使用一定的说明方法。如，在正坐在，《中国石拱桥》中，作者就是通过列数字来说明它的历史悠久，通过做比较来说明结构坚固的。只要我们掌握这些方法和规律，正确地把握被说明事物的特征应该说是不困难的。

　　那么，如何识别说明文的说明方法呢？

　　说明文中，作者常运用一定的说明方法来准确、有效地说明事物的某些特征，达到说明的目的。说明的方法有很多种，我们主要应掌握举例子，列数字、作比较三种。

　　说明方法既然是学习说明文的重点，那么牢固地掌握它就显得很有必要。大致上，我们可从以下相关的几个方面入手：

　　整体把握，着重体会。文中被说明的事物之所以需要说明，就是因为人们对该事物不了解、不熟悉。也正因如此，就更需要我们按照事物的实际情况，深入浅出地作如实的说明。为了使说明更清晰、有效，又往往要使用一定的说明方法。但说明方法不是孤立的，因为它融会在文章的说明中，与文章组成了一个有机的整体。所以，只有对文章的内容熟悉，对整体的说明加以了解、研读和分析，我们才能从总体上去把握，才能深入浅出地去体会文中使用的说明方法及其作用。

　　抓住重点段落。精要分析具体的说明方法。例如：在“克隆是什么”的小结里，作者运用了三种说明方法，把深奥的科学知识说得简明易懂，把科学技术写得生动有趣。

　　总之，只要多读，其义自现。