谈导致农村中学生思想道德素质偏差的原因及解决的办法

　　在当今世界，国与国之间的竞争异常激烈，而国际竞争主要体现在综合国力的较量，要想提高综合国力，重要的一点就是必须全面提高国民素质。当代的中学生作为新世纪的一代，是祖国的未来，人类的希望，是未来的建设者和接班人，他们的历史任务是艰巨而伟大的。这不仅要求他们具有强壮的身体和掌握现代科学文化知识的本领，更应具有良好的思想道德素质。然而当代中学生，特别是占全国人口绝大部分的农村中学生，目前他们的思想道德素质却令人十分担忧，在逐渐下降，出现了偏差。

　　笔者在所教的初二年级两个班，曾作过这样的测试：“让同学们默写《中学生手则》条例，写出六条为及格，七至八条为良好，九至十条为优秀。”结果有90%的学生不及格。至于学生的规范性言行，那就更差了，因此，加强农村中学生的思想道德素质教育是任重而道远的。小学生也知道助人为乐、礼貌待人、可中学生认为这些根本不重要，有的中学生在众多人面前，直呼老师的姓名，甚至有的学生还给老师取绰号，在校园里，到处都能听到说脏话，甚至还听得到乱讽刺、挖苦别人的规范性言行，为什么会出现这样的怪现象呢？

　　1.导致农村中学生思想道德素质偏差的原因1.1农村中学生缺乏用发展的眼光看问题的能力，更缺乏这方面的教育。现在已经是市场经济时代，而占人口大多数的农民却还停留在家中还有两亩地，可以求得一生平安和幸福的想法，这种守旧的思想和观念无形中影响了学生，使学生缺乏上进心和竞争意识，甚至有极少数的家长常对老师这样说：“我的孩子送到学校不是为了读书，学习成绩好坏不重要，重要的是希望教师管住孩子，身体长好，个子长高，三年毕业后好回家干农活，种包产地。”因此，认为读书无用，读不读书一样有饭吃，一样回家种地的落后观念。

　　1.2高等学校过高的收费使农民无法承担，致使农村学生思想上淡薄求学意识。下面实例可以说明这一点。我校曾经有这样一位学生，以优异的成绩考上了重点高中，由于家境贫困，缴不起学费，读了一学期就辍学回家了，像这样的例子太多了，给就读的学生造成了很不好影响。还有某高校2003年秋季招生规模扩大了许多，达到三千多人，相当于十年前四届学生的总和，新生的学费是每人每年五千元，杂费是一千九百元，再加上十个月的生活费四千元，一个学生读书一年消费一万零九百元。有些家庭因为子女考上大学，家庭经济就十分拮据了，很多这样的家庭承受不了这样大的经济负担，有的连起码的生活费都难以维持，又因为当前社会形势的原因，他们的子女在大学毕业后，没有一定的社会关系和相当的经济基础，想找工作是很难的，因此，新的“读书无用”思想在目前农村中很普遍，绝大多数人都认为孩子读小学识字学计算是必要的，上不了大学，读初中就没有什么必要了。

　　1.3当代农村学生没有吃苦耐劳的精神和自觉学习的习惯。现在中国有十三亿多人口，而农村人口基数大，新增人口多，人均占有耕地越来越少，农村家庭的农活也就相应的减少。孩子回家务农，农活自然就轮不到孩子去做，再说家中都是独生子女，爷爷、奶奶心疼，爸爸、妈妈更心疼。事事都庇护着孩子，生怕子女受到一点委屈，哪怕农活再忙，父母也不会让孩子插手帮忙的，致使养成了农村学生懒惰，“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯，还没有同情心，而且专横，养成了“独尊”地位。

　　1.4当代中学生缺乏明辨是非的能力。当代的社会媒介，有的为了赶上现代市场经济，电影、电视、杂志、小说、上网中免不了设计许多谈情说爱、赌博、明争暗斗的故事情节。某班就有一位学生，学习成绩优异，就被评为市级三好学生，由于思想教育没有跟上，为了班上的某一个女生，与班上的男同学，争风吃醋，斗输了用酒来解愁，于是就大量饮酒，差点醉死在学校。现在已经辍学回家了，这就说明了我们的家庭、学校、社会对他们的教育、引导重视不够，往往采取回避的态度，甚至赞誉某些低级庸俗的细节，从而误导青少年，不分辨是非善恶，有的甚至走上了违法犯罪的道路。

　　2.针对上述原因，应采取下列方法来解决这些问题2.1教育要面向未来。教育面向未来，是指人在立足现实、正确认识事物发展规律的前提下，科学地预测事物进一步发展的需要及其前景。教育必须具有预见性，超前性、必须科学地预测未来社会主义现代化建设的前景及其对人才的需要，以便从现在开始，从小开始，为将来的发展准备好适合需要的合格人才。改变教育随经济建设发展的传统观念，树立教育要主动适应并促进经济发展的新观念，遵循教育与经济协调发展并适当超前的原则。

　　2.2解决农村教育实践中的顽症，提高学生的自觉学习的习惯。现在部分中学生不是他要学习，而是我们要他学习，形成了完全的被动局面，在这种情况下，只有靠教师硬性布置作业才会进行学习，教师不得不对学生多作要求。对此教师应注意在实现教和学的和谐统一中，使学生愉快地学习，在学习中学会学习，养成独立思考、探索的习惯，久而久之，自觉学习、努力创造的思想就会逐步形成。

　　2.3加强学校德育工作。思想教育工作是学校德育工作的重要内容。社会主义学校的思想道德教育就是向学生传授社会主义道德的观点、行为规范，使学生逐步形成高尚的品德，养成良好的行为习惯。结合教学的内容，符合农村学生年龄特征和接受能力，使农村学生感受所学知识与实际生活的密切联系，培养学生在实际环境中的探索和辨别是非的能力，对学生进行思想品德教育。

　　2.4走出教育误区，进行考试制度的改革。古人云：“学习必须做到眼、耳、口、手、心到”。而“心”到是核心，是关键。测评若是停留在传统的理论知识上，无法体现学生的思想意识，所以，各学科学习的测评，特别是思想政治测评应进行综合评定，降低重知识，轻思想实践的考试内容，应将知识、行为、能力、平时表现进行综合测评，这样才是品学兼优的学生。

　　2.5勇于实践，完善提高，减轻学生负担。农村中学德育工作的重点就是根据学生的年龄特点，认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》中提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本道德规范，进一步加强农村中学生的思想道德教育，提高学生的思想道德素养。加强农村中学生的思想道德教育，应从以下方面做起：（1）、教会学生做人，做一个遵纪守法，讲文明，懂礼貌的人；（2）、把对农村中学生的品德教育融于学校教育和学科教学之中；（3）加强家庭、学校和社会的密切配合，树立全面育人，社会育人的观念，坚持正面宣传，净化社会环境，树立榜样，营造学生积极向上，文明礼貌的品德和良好氛围，从而促进农村中学生的思想素质健康成长。中国是农业大国，农村人口所占比例较大，国家有关部门应加大对农村教育资金的投入。希望社会各界都来共同关心和支持农村教育事业，为提高国民素质尽一份力。