浅谈新课程的最高宗旨与核心理念

　　浅谈新课程的最高宗旨与核心理念：一切为了每一位学生的发展

　　一切为了每一位学生的发展“是新课程的最高宗旨与核心理念。新课程理念下，教师要用发展的观点认识学生。提倡用积极乐观的眼光和态度来估计学生的天性，坚信每个学生都是可以塑造的；同时应认识到学生的身心发展是有规律的，教育活动就是要依据和顺应这些规律和特点。每位学生都有巨大的发展潜能，要注重对这些潜能的开发。学生正处在发展过程中，是正在走向成熟而尚未真正成熟的人，应理解学生身上存在的不足，帮助他们不断修正错误，促其发展。这要求教师要关心每一位学生，使”好学生“”中等学生“和所谓的”差生“”后进学生“都在原有基础上得到充分发展，得到新的提高。

　　每位学生都有自己独特的内心世界、精神生活和内在感受。我们应该注意到学生的差异，开发每个学生的潜能，为每一位学生的发展提供机会。教师在教学中需要制定丰富而灵活的教育计划，来适合不同资质禀赋的学生。教师应当从学生自我意识、学习方法、智力或能力个性因素的分析人手，采取多种策略指导教育学生。同时要注意到：学生有着不同于成人的观察、思考和解决问题的角度与方式。作为教师，最重要的是给予每位学生以充分的选择机会和发展空间，不应该强制学生在成人设计好的圈子内活动，不能引导学生有成人的思维模式，要给学生全面展现个性的时间和空间，要正视学生的独特性，要承认并正视现代学生的群体特征以及与成人之间存在着的巨大差异。

　　学生是教育活动的主体，所有教育活动都要从学生的主体地位出发，相信学生内在的主体能力。教师不可能代替学生读书、感知、思考、做事。因此，教师教学的重点应转向引导学生学会学习、学会感知、学会思考、学会做事。／引导学生掌握学习、思考、做事的规律与法。”头脑不是一个被填满的容器，而是需被点燃的火把“，教师的责任就是点燃火把，让它燃烧。教师不应是学生思维的保姆，而要让知识成为学生勤于思考的果实，授人以渔，带着学生走向知识。

　　总之，在具体的教学实践中，教师要集思广益，理论与实践相结合，用全新的角色、全新的理念、崭新的教法与学生的智慧碰撞出耀眼的火花，共建语文学习的广阔舞台，让全新的语文教学植根于课堂教学，让语文的教与学绽放出新的亮点！理解的呵护，爱的教育。孩子的教育要以人为本。不管你学了多少先进的育人知识，最重要的是要落实到孩子的身上；教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们去学习，我们要学会欣赏孩子，倾听孩子，不能用大人的眼光来看待孩子；其实，孩子们出现扰乱课堂纪律或各种”怪“行为，很多时候都只是想吸引老师的注意，引起同学的注意，而目的只有一个：想得到更多的关心，更多的关注，想得到更多的爱。他们的动机是没错的，错的是他们的行为方式。很多”怪“孩子都缺少了爱，要不是来自家庭的，要不是来自学校（老师）的，要不来自社会的。我相信，只要是出自于真正的关心与爱护，只要付出了这爱，相信一定会有收获。当然，耐心也是不可缺少，需要大家的呵护与照顾，更加需要老师与家长的更多的爱的教育。