如何提高英语课堂教学的有效性

　　有效英语课堂教学应当达到如下目标：一是有教学效果。课堂满意度高，即课堂教学目标、形式与内容达到和谐统一，达到过程与结果的完美结合。二是有效率，即课堂达成度高，学生知识掌握扎实，课堂检测分数高;三是有效益，课堂发展度大，即课堂上学生学习兴趣浓，行为习惯好，能力提升快，素质发展全。教师应注重“新课程理念”的学习，运用“新的教学原则”，探索新的教学方法，使教学形式丰富多彩、新颖别致，创造和谐的学习气氛，使学生快乐、高效地学习。

　　1、激发学生学习兴趣，让学生体验成功

　　课堂教学的第一条原则就是“积极情绪原则”。教育应从每节课的开头就力求气氛热烈，为整节课的成功开好头。从每一节课开始，“一个都不能少”，给每个人均等的机会，让学生成为课堂的主体，充分表现自己，激发学生积极参与课堂教学活动，体验成功，在成功中激发学生学习英语的兴趣。实践证明，学生如果经常体验失败，会导致学习志向水平的下降，最终将引起退缩反应，以致于失去学习英语的信心。作为英语教师，我们应通过多种评价方式和激励方法，激发学生积极参与、大胆实践，体验成功，当学生有了成就感，就有了学好英语的自信心。然后是传授学习方法，指导学生创造性地学习，提高对知识的吸收率。“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙交给学生”，“教师的责任不在教，而在教学生学。”英语教学十分重要的任务是教会学生如何学习，如何研究、如何创造，教会他们如何获取、精选，综合和分析有用的知识和信息，使他们具有综合、分析、学习、研究过程中积极思维的能力。培养学生的学习能力和思维能力，不是忽略了对语言知识的掌握，而是促进、提高了学生对知识的掌握效果。

　　二、优化教学过程，促进教育学的和谐统一

　　英语课堂教学的优化，它的内涵应包含知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的和谐统一，课堂教学过程、教学手段、教学目标、教学进度与教学难易的和谐统一。前苏联教育家、教学论专家，最优化教学理论的代表巴班斯基说：“教学最优化可以说是从解决教学的有效性和师生时间消费的合理性着眼，有科学根据地选择和实施该条件下最好的教学方案。”要提高课堂教学效率，就必须实现教学内容和教学方法的优化组合，同时优化教学方法与教学手段。教师只有深入地钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果，上课时才能得心应手，左右逢源。备课内容包括备教材、备学生、备板书、备教具等等。教师在备课时，要确定一节课的教学目的与要求，找出教学重点和难点，了解学生的思想动态及英语知识水平和能力的状况，并据此确定教学方法。备课越充分、教案设计得越详细，越科学合理，课堂教学效率就会越高。教师必须努力在教材的取舍组合上下功夫，对所讲内容的详略、先后顺序、讲练如何结合等必须做出精当的安排。教学方法应根据教学内容和学生状况来确定，诸如听录音、做游戏、搞表演等，采用哪些方式方法，应予以精心安排。只有选择好正确适当的教学方法，才能充分调动学生的学习兴趣和积极性主动性，从而提高课堂教学效率。总之，只有把优化教学内容好优化教学方法恰到好处地结合起来，才能大大提高教学效率。

　　三、把握好教学节奏，确定合理的教学密度和深度

　　课堂45分钟是教学的主战场，我们应该向时间要效率，创造条件，发挥自身优势，提高我们在单位时间里的教学效率，以求实现以最少的教学时间和精力，取得最佳的学习效果。教学要面向全体学生，按照大部分学生的实际水平来授课，但每个学生在学习上又各有差异。因此，要通过研究反馈信息，及时掌握情况，采取不同的矫正、补救措施，因材施教，以保证课堂教学效率的整体提高。为了提高课堂教学效率，教学内容必须有一定的广度、深度和密度，这就要求教师把握好节奏。慢条斯理的讲解不可取，但节奏过快也不行，那种连珠炮式的讲解，使学生无暇思考，也来不及消化。因此，确定教学密度应以学生的接受能力为前提。鉴于英语课的特点，教师在精讲必要的语言知识后，应组织学生进行大量的练习，所花时间应不少于三分之二课时，参加练习的学生最好达到100%，最少不得低于80%。课堂教学的信息量加大了，活动密度增强了，课堂节奏加快了，这种面广、量大、质高的练习无疑能提高课堂教学效率。

　　四、建立和谐的师生关系，实现教学形式的多元化

　　和谐的师生关系是一堂高质量的英语课的前提。卢梭说得好“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。教育首先应该是温暖的，有人性味的，爱心、热心是责任心的源泉，只有热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，信其道，乐其学。”我们在实际英语教学中，对“传统教学”应当适当进行“扬弃”，既要注意充分发挥传统教学的优点，又要注意吸收采用“新理念，新原则”指导下的教学方法，积极实践、不断探索，让“视、听、读、写、唱、游、演、画”多种教学形式在课堂上全面开花，教师主导，学生主体，创造和谐的气氛，让学生更加快乐高效地学习，努力取得较好的效果。