教学工作计划

恩施市屯堡乡初级中学

2008至2009学年度教学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，深入开展教学研究，切实转变教学方式，努力提高课堂教学效率。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作精细化全程管理，扎实开展各项工作，全面实施素质教育，办好人民满意的学校，促使学校教育教学工作上一个新台阶。

二、工作要点

（一）立足规范求创新，科学管理求发展

1、课程管理：严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。为维护课表的严肃性、权威性，不准私下调课，不准私自让课占课。禁止考试科目随意挤占考核考查科目课时，考核考查科目不得占用学生课外时间。继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校及学习时间，作业量、考试、教辅用书及资料的征订由学校统一归口。继续抓好“绿色证书教育”作为校本课程和地方课程的拓展延伸、推广实施工作，努力打造西北片特色学校。

2、教研组管理：继续加强教研组建设。教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正。配合教科室进一步规范备课组集体备课，发挥集体智慧，以新课程的理念指导课堂教学改革实践，使课改深入课堂，让课堂充满活力。教务处通过实绩考评，评出校级的优秀教研组长，给以表彰，记入个人教学业务档案。

教研组长要立足教学科研，主抓本组教学工作，组织好每学期规定的常规和特色教研活动。教研组以看课、学习理论、课题研究为主。看课活动要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建议性意见。看评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以有利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主，做到备课、上课、进度、练习、测评五统一。教研组长就是本组质量的指挥员、监控者，要抓好各年级的集体备课活动，每次活动应有中心发言人，应有该单元或章节的基础知识、知识要点、重点难点的讲解、典型性例题、教学设计学法指导等内容，明确每周的目标、任务，备课活动时各老师共同讨论、修改、完善，最终定稿的讲义作为授课的指导思路，备课中做到“三个共享”，即教案共享，课件共享，资料共享；“四个要”，即钻研教材要深，教学环节要清，作业练习要精，把关检测要严。配合教科室有计划地组织教师上研究课、竞赛课、观摩课。教师相互看课每学期不得少于10节，且有看评课记录。学校行政人员实行推门看课制度，分管教学的副校长、教务处、教科室负责人每期看课不少于30节。

3、音、体、美学科的教学管理。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。

4、现代教育技术管理。加强对微机室语音室电教室的领导和管理，各室务必做到有计划，有制度、有记载、有总结，全体教师都能利用网络学习、备课，都能使用多媒体教学，每学期在远程教育专用教室里上课至少达到5节次以上。且建立好相应的远程教育专项文件夹。继续加强网络环境下各学科学与教的信息化实践研究，借助现代信息技术，加大上课容量，提高上课效率，提高教学质量。

5、学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生巩固工作，做到资料齐全，规范上格。认真加强“普九”工作的管理与落实，迎接国家“普九”复查验收。

（二）强化过程，科学管理，提高教学效率

加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证。围绕提高课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。开学初制定好详细的计划，做好教学环节的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过努力，使我校各科教学工作步入规范化、常规化。

（1）严格教学常规管理制度，认真严格落实教学常规月检制度。在月检过程中，不仅仅只查“做了没有”，主要查教师常规“做得怎样”， 重点是看教学常规完成质量。于此同时，要做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的提高率。

（2）改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学计划执行情况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展；进一步重视学生对教师教学态度、水平的评价意见，将意见整理成条，督促有关教师及时改进教学方法。

（3）认真做好教师教育教学业务考核工作，加强课堂教学情况督查与管理。

（4）抓好备课工作，建立新教师教案审批制度，杜绝无教案上课的现象发生。

（5）加强作业布置与完成情况的督查，教师布置作业必须目标明确，数量适度，质量高，要认真批改，及时订正纠错，杜绝教师批红叉，学生无更正的现象；杜绝只布置不检查、不批改的情况发生。　　

（6）辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养。各科教师必须有优差生辅导计划，平时的辅导记载和辅导反思和小结。

（7）严肃考风考纪。加强月考、期中、期末考试管理，执行月考、期中、期末考试质量检查分析制度，考试结果作为教学工作考核和班级工作考核的重要内容之一。

（8）抓好油印室，实验室、远程教室等各室的教学服务工作。对各部门的工作进一步落实岗位责任制，强化服务意识，一切为了教学这一中心工作，定期对各部门的工作进行检查督促及落实。

（9）加强与教科室紧密结合，抓好教学研究、课程管理、教研活动、课改实验等方面的工作，达到既有分工又有合作的整体意识。

（三）夯实基础，深入教研，提高教学质量

1、积极探索，以全新的教学理念指导新课程改革与实践，用好新教材，让课堂教学充满活力。继续组织全体教师学习课改理论，明确新课标，用好新教材。抓好典型引路，发挥骨干的示范作用。围绕课改热点开展专题研究，开发校本课程。努力探索符合我校实际的教改新思路、新方法，提升教师的教学理念，提高教学实践和研究能力。要求全体教师：（1）经常阅读本学科有关期刊和书籍;（2）对教材每一章节、每一课时都要深入研究；（3）在总结与反思的基础上研究和制订新的推进策略，寻找新的课改突破口，以课改推动课堂教学改革和课堂教学效益的提高。

2、深入教研，强化集体备课意识。发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。提倡按“教师活动”和“学生活动”分栏备课。备课必须针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，开发非智力因素，变被动接受为主动探究，提高学生的创新意识、学习效率和实践能力。

3、积极开展“学科整合”与“探导式”教学的实践性研究。各教研组、各科任教师要充分结合本学科特点开展“探导式”教学与课题研究。注重学法指导，探索有利于学生形成“自主、合作、探究”的学习方式，有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，让学生得法于课内，受益于课外。充分运用现代教学媒体开展整合式教学，加大课堂教学的容量与密度。

（四）立足本职，加强学习，建设高素质的教师队伍

高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。

1、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生，体罚差生，搞有偿家教，向学生推荐学习资料等一些有损教师形象的现象。做到依法执教，廉洁从教，文明施教。要求全体教师严守学校各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，提高教育教学质量。

2、抓好青年教师的业务学习和基本功训练。每学期定时、定人、定内容，搞好教师的业务学习。

3、调动广大教师教书育人的积极性。通过各种形式，互通信息，听取教师的意见和建议，了解教师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境与氛围。逐步改善教职工的工作和生活条件，保护教师的合法权益。充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。

三、2008秋季学期工作流程

月  份      主要工作

八月    1、开学宣传  

2、新生编班、入学报名

3、重点走访、巩普控流

4、“三表”的制定与落实

    　　5、各类计划制订与检查

        6、开学典礼及优秀师生表彰

九月  　1、“普九”巩固落实

2、听评研讨新教师汇报课

3、组织参与全市“千人赛课”竞赛活动

4、第一次教学常规大检查

5、国庆庆祝活动

十月    1、教师教育技术能力分组全员培训及自学（1）

2、组织参与各级教研室组织的学科教学比武活动；

3、组织学生参加全市第六届青少年科技创新大赛活动；

5、新生学籍办理

6、第二次教学常规大检查

十一月    1、期中检测及质量分析

            2、秋季田径运动会

            3、九年级教学常规专项督查及第三次教学常规大检查

4、教师教育技术能力分组全员培训及自学（2）

十二月    1、九年级教学督查及第二次常规大检查

2、教师教育技术能力全员培训总结、评价、反思 

3、元旦庆祝活动

2009年元月　　1、迎接各级教育行政部门的检查验收

             2、期末考试及质量分析

3、评教评学工作

    恩施市屯堡初级中学教务处

2008年8月24日