备课组活动制度 |
| 所属栏目: 学校规章制度 更新时间:2014-12-26 点击次数:
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0w.net 为了促成青年教师快速成长，发挥中老年教师的传帮带作用，促进同学科教师之间的互动，实现教学资源共享，教学相长，不断地提高我校教育教学质量。特制定以下集体备课制度。
一、备课组长的职责
1. 确定本备课组每周一次固定的活动时间；并组织备课活动（做好活动内容的记载）；
2. 负责本年级本学科的教学资料征订的选择和编写；
3. 组织本学科考试的命题、考试、阅卷、分析工作；
4. 组织本学科组的电子材料、课件的搜集和整理工作；
5. 组织本年级本学科教师、学生参加有关学科竞赛、学科讲座等活动；
6. 组织本备课组其他的教育、教学有关工作。
二、集体备课程序和要求
1. 根据本备课组教师的实际，备课组长将每一单元落实到本备课组的老师；每个教师都要有任务，青年教师如不能承担主备课，可以承担课件制作、试卷分析等任务。备课组长填写表格（一）。
2. 承担主备课的老师的任务：主持本单元的教学设计。
（1） 提前一周在备课组活动的会议上，主讲本单元的教学设计；
（2） 将备课组长分配到的这部分内容（章节或单元课文），进行本单元的教学设计。提出本单元的教学地位、教学目标、教学重点、难点及教学中需要注意的问题；
（3） 将备课组长分配到的单元的总课时，分解到每一节课，以一节课为单位，安排出每一课时的课题；
（4） 提出每一课时内容需要处理好的内涵与外延，重点、难点、补充的例题、练习题、作业、教法意见及教学注意事项等；
（5） 提出并制作这部分内容需要制作的多媒体课件；
（6） 作出这一单元测试的分析。
三、备课组工作要求
1. 学校每周安排两小时用于备课组集体备课，其余活动时间由备课组视情况自行安排；
2. 备课组集体备课由备课组长主持，教师应积极认真地参加集体备课活动，集体备课时间不得迟到、早退、无故缺席；
3. 加强集体备课的目的性和计划性，每次活动都要明确重点，要有中心发言人。教师应积极支持备课组长的工作，主动承担任务；
4. 参加集体备课活动，应事先做好充分准备。要认真钻研教材，明确教学目的和要求，熟悉教学内容，思考教学方法；
5. 虚心学习，取长补短。集体备课时要尊重同事，畅所欲言，相互启发，共同提高；
6. 备课组集体备课要求做到“四统一”：教学内容统一、进度统一、要求统一、作业统一。在“四统一”基础上，根据自己教学的风格特点和教学对象编写好教案；
7. 备课组要做好每次集体备课的记录，及时向教研组长报告，反映教师的意见和要求，由教研组长汇总报告教导处，以便及时改进工作。
四、集体备课时间和地点
学科 时间 地点
语文 周二下午 一楼会议室
数学 周四下午 一楼会议室
英语 周二下午 二楼会议室
物理 周四下午 二楼会议室
化学 周四下午 二楼会议室
政治 周二下午 多媒体教室
历史 周二下午 多媒体教室
地理 周二下午 多媒体教室
信息技术 周四下午 教务处
体育 周五上午 政教处
音乐、美术 周二上午、下午 自定
五、考核办法
1. 学校行政领导负责对备课组的平时考核：
（1） 学校行政领导参加各学科备课组的活动，对教师参加集体备课情况进行考勤，集体备课迟到、早退和有参加的教师按相应的教学事故处理办法进行处理；
（2） 检查各备课组的计划落实情况和分工情况，督促备课组每周备课活动的展开。
2. 各备课组长认真记录集体备课情况，在活动完毕后交与教研组长。
3. 各教研组长在下周活动之前了解各备课组的准备情况，在每周活动结束时将本教研组活动记录收齐上缴教务处。
4. 教务处平时负责对备课组备课工作的抽查；期中组织教研组对备课组工作的阶段检查评价；期末组织教研组对每个教师的教学设计评价的基础上进行汇总平衡。 来
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