化学辅导常规要求

　　课外辅导是课堂教学的延伸，是学生查缺补漏的重要途径，因此课外辅导是教学的重要环节，是课堂教学的必要补充。

　　一、课外辅导要采取因材施教，分类推进的原则。

　　1、对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，使其在竞赛中获得名次。

　　2、对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。

　　3、对差生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面辅导和训练。

　　二、辅导教师要制定辅导计划，主要包括以下三点：

　　1、指导思想：以课程标准为依据，结合高中学生进行的“自主学习”， 从高中学生的实际情况出发，把培养学习习惯，激发学习兴趣和学会自学作为重点。

　　2、学情分析 ：

　　针对高一学生的特殊性，上学期刚入高中，下学期已经初步适应高中学习，这样的特点，上学期和下学期的辅导也是有很大区别的。上学期，个人认为应该以学习方法和查漏补缺并重，让学生尽快的适应高中的化学学习，以及尽快的养成良好的化学学习习惯，同时将一些铺垫知识尽早根据不同的学生达到掌握的程度，同时让学生知道高一上学期的知识任务比较重，让学生有足够的心理准备。下学期，学生对高中的生活已经基本适应，主要的工作，在于多加鼓励，争取别让一个学生放弃努力。

　　高二学生，由于开始进行选修课的学习，刚开始要进行各种教材的知识特点的辅导，以引导学生进行适合自己的选课。

　　高三学生，由于基本已经开始进入复习阶段，辅导的重点放在查漏补缺，同时帮助学生建立知识框架。

　　3、具体措施：

　　（1）保证优生每周一次的集中辅导，加大训练的灵活性，广泛性和趣味性。

　　（2）认真分析潜能生目前的情况，找到根源，对症下药，根据不同学生采取相应的辅导措施。

　　（3）每周对潜能生进行一次集中辅导，平常见缝插针，进行个别辅导。对潜能生降低难度，使他们跳一跳也能摘到桃子，品尝成功的喜悦。

　　（4）时间的保证，充分利用大课间和中午的时间。做好学生的心理工作，让学生养成有问题善于积极的想办法解决的主动的思想，而不是总停留在被动的状态。

　　三、要主动积极进行辅导，及时解决课堂教学中学生遗留问题，作业中的疑难问题，了解学生的学习情况，不断改进课堂教学方法。

　　四、要做到耐心，热心，有信心，要加强学科辅导和课外阅读指导，每学科可推荐一种辅导读物，辅导要使用多种形式，如学生参加丰富多彩的学科研究活动，文体活动，科普活动，社会实践活动。