职业高级中学班主任工作管理条例

第一章 总则
一、班级是学校进行教育、教学的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者；是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手；是学校德育工作的中坚力量；是学生健康成长的引路人；是联系班内任课教师的纽带；是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁；是协调各方面教育力量共同育人的纽带。班主任工作直接关系到学校秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。因此，加强和改进班主任的工作至关重要。
二、一支思想素质过硬，管理水平和管理艺术优良、结构合理的班主任队伍是学校实现ldquo;为学生升学服务，为学生就业服务rdquo;的办学目标，创建ldquo;平安、和谐、文明校园rdquo;和实现迈入国家级重点学校目标的根本保证。因此，要切实加强班主任队伍建设，强化班主任的培训和培养，建设一支高素质的班主任队伍，实现学校的可持续发展。
三、担任班主任工作是全体教职工特别是教师应当履行的义务和职责。全体班主任应当站在忠诚党的教育事业的高度理解班主任工作，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心积极主动的做好班主任工作。
四、班主任工作要讲究质量。有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。
第二章 班主任的聘任与管理
一、按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。
二、班主任人选是在主管校长领导下，由政教处、教导处协商提出拟聘人名单，经校长办公会会议通过后，由校长聘任，并张榜公告。聘期原则上为一学年，可续聘。
三、班主任由政教处统一管理。
四、班主任因病、因事请假或公事外出时间较长者，应当临时指定代理班主任，须经分管校长同意批准。
五、班主任因工作不负责任，或因其他原因不能履行职责，在聘期内学校可根据具体情况予以解聘。因个人原因提出辞职，须经学校同意。
第三章 班主任的培训与培养
一、班主任队伍建设是学校管理工作的重要内容，学校每学期要定期组织进行培训，定期召开班主任工作研讨会、交流会、座谈会，开展形式多样、内容丰富的活动，给班主任提供学习、锻炼、提高的机会。
二、学校每学年要组织部分班主任外出考察学习，学习先进的管理理念，解放思想，更新观念，不断的开拓创新，提高班级管理水平。
三、各位班主任，尤其是青年教师，应自觉钻研班主任工作业务，掌握班主任工作的方法，不断提高班级管理的能力和水平。
四、新教师担任班主任之前，应至少担任一年的副班主任，熟悉班主任工作业务，学习班主任工作方法。通过考核合格，方可聘其为正式班主任。
五、新教师担任班主任，应配备有一定教育经验的老教师进行指导，以老带新，互相学习，自觉提高，不断进步。通过三至五年的锻炼成为成熟的班主任。
六、通过对班主任不断的培训与培养，逐步建成一支思想素质过硬、管理水平较高、管理艺术优良、结构合理、相对稳定的班主任队伍。
第四章 班主任待遇
一、依据班主任工作考核结果，结合班主任工作年限和班级人数，按等次享受班主任津贴。
班 主 任 津 贴 标 准
二、班主任津贴，原则上按每月考核结果逐月发放。
三、临时代理班主任的津贴，根据代理时间按相应标准发给。
四、配备的副班主任不享受津贴。
五、凡被评为学校优秀班主任者，在本年度或学年度的学校各项评比、评优等方面同等条件下优先。并有资格参加学校组织的班主任外出考察学习。
第五章 班主任工作职责
一、认真贯彻党的教育方针和上级有关指示，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守国家法律，遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，立足于学生的成才成长，积极开展各种教育活动和文化活动，不断提高学生的综合素质。
二、领导班委会工作，指导团支部开展活动，及时制定工作计划，做好工作总结，并帮助班、团组织做好工作计划和总结。认真组织、督促、检查计划内容的落实情况。同时做好班、团干部的选拔、培养和考核工作。
三、负责本班学生思想品德考核、考试成绩汇总和填报，负责向学校推荐符合表彰条件的学生名单和事迹材料。
四、作为班级事务的第一责任人，全面负责班级的日常管理。以《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为准绳，及时处理日常班务工作和学生中突发、偶发事件，对违纪同学进行批评教育并提出处理建议，落实帮教措施。做好班级大事记等有关记录。负责学校各项规章制度的落实和实施，经常传递学校的各种信息，经常和任课教师及相关部门联系，了解学生的思想、学习、生活等情况。经常深入教室、宿舍和食堂了解情况，关心学生身体健康，检查督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。经常与学生家长联系，主动取得家长的配合，共同教育学生。特别要注意做好后进生转化工作。
五、负责学生报到、入学教育、毕业鉴定、毕业生就业指导工作。负责组织本班学生参加学校各项集体活动和竞赛活动。按时完成学校各部门交办的有关工作。
第六章 班主任工作考核与奖惩
一、学校成立以政教处为主，教务、总务、团委、保卫等有关处室共同参与的考核组织，按照《班主任工作考核细则》实施考核。（《班主任工作考核细则》附后）
1、考核时坚持公平、公正、公开的原则。
2、考核内容应是基本的、稳定的、机会均等的和容易操作的。

3、将班主任的各项工作实行量化考评，将考核结果作为发放班主任津贴的依据。
二、年度评选一次ldquo;优秀班主任rdquo;。对工作努力、成绩显著者授予ldquo;优秀班主任rdquo;称号，颁发证书和奖金，事迹材料进入本人档案。
三、凡有下列情况之一者，应提前解聘。但要经年级组（专业组）、政教处研究报校长办公会批准，进入本人档案，按不合格班主任处理。
1、一学期内无故三次不参加班主任会议；
2、学期考核不合格；
3、不履行职责，不执行工作规范，不及时落实学校要求，严重影响校园正常教育教学秩序；
4、班主任月考核连续五次或学期累计考核两次名列全校最后一名，且班主任工作仍无具体措施、不努力者。
四、将每学期班主任的考核结果作为各班主任的工作档案，是考核、评优、晋升、评定职称、教师聘任的重要依据。教师从初级职称晋升一级，任职期间班主任工作年限不得少于2年，从中级职称晋升高级，任职期间班主任工作年限不得少于3年，否则不得晋升。
五、考核为不合格的班主任，是教师试聘、落聘的重要依据。同时，两年内不得晋升、聘任高一级职务（职称）。
六、考核为合格的班主任，在教师年度考核中加2分，考核为优秀的班主任在教师年度考核中加3分。
七、对连续担任班主任工作十年且班主任工作成绩突出者，学校将授予ldquo;有突出贡献班主任rdquo;称号，颁发证书和奖金。
第七章 附则
一、条例颁布前，凡在校担任班主任的，在有关材料的证实下，可换算为相同时间的合格班主任经历。
二、因工作需要被学校聘为班主任者，不得借故推辞拒绝，否则，将作为学年教师落聘的依据。
三、学校中层以上管理人员不受本条例约束。
四、本条例自1日起生效，以前有关班主任工作考核办法、细则同时废止。
五、本条例的解释权在校长办。