怎样才能教好后进生

　　。为了制止他多嘴，我就把他叫到办公室，让他不停地说话，直到他不想说为止，然后对他进行思想教育，使他认识到上课说话是破坏纪律的行为。对他抽烟、喝酒的毛病也采取类似方法教育，使他走上了正轨，并于2011年考上了高职学院。他一带头，班风就越来越好，我的工作也轻松了许多。

　　担任了多年班主任工作，苦也好，乐也好，喜欢也好，害怕也好，我都抱着对学生负责、对家长负责、对国家教育负责的态度，扎扎实实、任劳任怨地去做。因为我热爱教育事业，热爱学生，所以不管遇到多少困难，我都努力去克服，因而始终居于主动态势。我教的班级，那些学生都愿意与接近我，和我拉家常、谈想法，有困惑时找我说说……我觉得很开心，很有成就感。

　　多年的班主任工作经验告诉我：把一流的学生培养成一流的人才，只能算三流教师；把非一流的学生培养成有用的人才，才是真正一流的教师。因此，不论我们任班主任，还是当学科教师，都要以实际行动和效果，真诚去关心爱护学生，不断地反思自身教育行为，因为热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。所以，我们只有把非一流的学生培养成有用的人才，才算我们的“功夫”到佳了。