抓住闪光点，活用于教学 看课堂实录《It's warm today .》有感

抓住闪光点，活用于教学 看课堂实录《It's  warm today .》有感
                                                            建始实验小学    何  英
         课堂实录《It's  warm today.》是由宣恩县珠山镇宝塔小学崔晶老师执教的。这节课的整个教学流程与条不紊，教师的教学精湛娴熟，师生互动默契有素，学生的英语水平高、能力强。我在看这节课时，好象不是在听英语课，而好象是在观看一场精美的舞台剧！
        这节课中有三个方面给我的印象是最深的。
一. 教师角色多元化，扮演到位。
       人们常把现在的小学英语教师比做是导演，是演员。可我认为崔老师在这节课中是编剧，是导演，是演员，也是评委，不论是哪个角色，她都扮演得真实、自然、到位。
二.新课呈现形式新颖，操练活动多样。
         好的开始是成功的一半。在新课呈现这一环节中，崔老师采用的呈现形式新颖有趣，这就已经使新授内容在学生的大脑中定格了，学生是不容易忘记的。
三.科学合理地运用了歌曲与歌谣教学。
         在本节课中崔老师大量采用了Rap 教学。这一种教学可以给小学英语课堂教学带来三个方面的好处。1.易于高效地组织教学。在Warm - up 中的Let's  do ， 节奏明快、押韵巧妙、动作轻快，这样，使学生快速地进入到了学习英语的状态之中。2.有利于趣味巩固记忆新知。在这节课的拓展教学中，崔老师引导学生去配动作创编歌谣，激起了学生的表现欲、创造欲，学生把这节课所学全部用到了Chant 中，他们学得有趣，对新学的单词也加深了记忆。3.生动形象地突破难点。英语歌曲是英语与音乐的结合，它易于激发孩子的情绪和兴趣，使教学内容趣味化，从而降低教学难度，而受到良好的教学效果。在这节课中要让四年级学生掌握句型What's  the weather like ...? It's  cool  in Lahsa .及新词warm,cool,cold,hot，可以说是太难了。但最后把这些内容用chant的形式表现出来，好象一下子就变得轻松、容易多了。
          通过对这节课的学习，我也注意到我在今后的教学工作中还要注意很多细节。比如：1.在进行英语教学时，尽量给学生创设一种轻松、愉悦的氛围，以简单直观、明了的教学形式，用学生在日常生活中易见乐学的方式来进行教学，不要让学生学得那么复杂、那么累。2.在课堂中给学生布置一个活动任务后，要给学生留有思考、商榷的时间。因为学生不可能一得到任务就能立即去做、去实施。
         当今的小学英语教学对每一位老师的要求是很高的，这就要求我们要不断地去学习，来提升自己。特别是我们要善于去听、看每一节课，尽量实践，抓住每一节课中的闪光点，合理而灵活地用于自己的教学，充实自己的教学。