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浅析幼儿早期阅读
2015-01-10
怎样评价幼儿的美术作品
2015-01-10
和孩子一起做游戏
2015-01-10
教师如何指导幼儿阅读
2015-01-10
对幼儿进行快速识字阅读教学初探
2015-01-10
促小班幼儿分享行为发展之策略研究
2015-01-10
如何培养孩子爱劳动的好习惯
2015-01-10
晨间活动课程化的实践研究
2015-01-10
玩中学数 效在其中
2015-01-10
怎样让小班幼儿生活中学习数学
2015-01-10
提高幼儿园集体教学活动提问有效性的研究
2015-01-10
观察力培养的点滴之泉
2015-01-10
浅谈如何培养托班幼儿对音乐的兴趣
2015-01-10
相信孩子、 放手让他们去做
2015-01-10
关于幼儿吮吸手指的反思
2015-01-10
浅谈幼儿自信心的培养
2015-01-10
大班孩子学习习惯培养之我见
2015-01-10
新时代幼儿教师观
2015-01-10
了解托班幼儿学习特点 开展丰富生动的主题活动——浅谈对托班幼儿活动的引导
2015-01-10
促进小班幼儿自我意识萌发的探索与实践
2015-01-10
浅谈幼儿审美素质的培养
2015-01-10
浅谈如何培养幼儿的亲社会行为
2015-01-10
谈幼儿园教育教学中的辩证法
2015-01-10
探索幼儿美术活动的研究
2015-01-10
现代园所管理,注重以人为本
2015-01-10
幼儿道德启蒙教育的初探
2015-01-10
如何培养幼儿良好的午睡习惯
2015-01-10
在日常生活中培养幼儿口语表达能力
2015-01-10
如何减轻新入园幼儿的分离焦虑
2015-01-10
在色彩游戏中培养幼儿的审美能力
2015-01-10
从生活入手,培养托班孩子的自主性
2015-01-10
教师的支持行为对幼儿自主性发展的影响
2015-01-10
“榜样”教育小议
2015-01-10
让幼儿学会创造性运用英语口语
2015-01-10
浅谈幼儿教育中的情感互动
2015-01-10
浅谈幼儿教师的立美教育
2015-01-10
早期阅读教学创新之管见——谈分享阅读
2015-01-10
论幼儿的潜能及其开发
2015-01-10
谈谈学前数学教育
2015-01-10
如何发挥幼儿在体育活动中的自主性
2015-01-10
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